高考二级词汇《小学英语“集中识词”》前言
2025-10-23104
高考词汇《小学英语“集中识词”》
集中识词：读音分类，音节划分。看音写英，见英写汉。
编写思路：
*明确目标：针对高三英语学困生编写，以供查漏补缺。也可用于小学英语教学的课前预习和课后复习。
*突破重点：就英语学习的知识和技能关系而言，词汇占60%，语法占%20，解题技巧占20%，扩大词汇量是学好英语基础的基础。
*分级科学：将高考词汇按《高中英语课程标准》分为小学词汇(505)、初中词汇(约1100)和高中词汇(约1700)三个等级，便于不同水平的学生学习。
学法指导：
*名家编写：笔者自学成才，从教高中英语、把关高三教学，集三十余年的智慧和经验的。本资料方法科学但不是捷径，唯有努力实践才能学有所成。
*各个突破：要完全掌握词汇的运用，必须先音形结合记拼写，再篇章上下学词义，说写练习懂用法，口笔考试才能拿高分。
*提倡自学：自学就是自觉主动学习。同样的老师讲课，学习成绩的优劣取决于不同学生的自学能力。“师傅领进门，修行靠个人”。
1.掌握每一条拼读规则，按拼读规则记忆单词，反对按字母顺序记单词。正如写汉字“天”，启蒙时老师教“横、横、撇、捺”是不错的，但学“昊”字时，老师得说“上面一个‘曰’字，下面一个‘天’字”，再也不按笔画教了。在高中阶段词汇量大、阅读要求高的情况下，还book-book式地逐字母拼写，不通过拼读规则掌握音形结合记忆法，掌握的词汇量就会有限，英语学习就会掉队。
3.用纸条遮住单词这一列，看音标写单词。
4.用纸条遮住词义这一列，看单词写词义。
5.标记写错的单词和词义，定期复习强化。
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